点赞老教授!他被称为“十八罗汉”之一,上课不用教案,知识量却

2019-11-07 13:33:31
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“看,这是我。”李绍宽拿到博士学位证书时,手里拿着一张在人民大会堂拍的照片。他的眼里充满了泪水。他指着自己42岁的样子,与老师和学生分享过去的故事。

国庆节快到了,东华大学理学院迎来了一位特殊的客人,退休教授李绍宽。“遵循祖国的好政策,我有机会看医生。回报祖国是我们这一代人最普遍、最简单的愿望。”李绍宽是新中国首批独立培养的18名医生之一,也是新中国年轻人“本土医生梦”的梦想家。随着新中国成立70周年的临近,他回到东华大学科学学院,与青年教师和学生代表交流教师经验,鼓励青年学生将个人成长融入祖国发展。

得益于新中国的发展,它成为首批18个罗汉之一。

李少宽生于1941年,在上海出生和长大,但年轻时也饱受战争之苦。小学五年级之前,他一直在一所私立学校学习。新中国成立后,李少宽终于有了稳定的生活和学习环境。高中毕业后,他被复旦大学数学系录取了。"我想做数学研究。"李少宽告诉参加交流的年轻人。然而,大学毕业后,他被分配到一所中学当老师,一度认为他的科研梦想破灭了。出乎意料的是,为了培养更多的建设者,国家在1978年恢复了研究生入学考试。

当时,37岁的李少宽立即报名参加考试,但尽管成绩优异,他还是被大学拒绝了,因为他是一个“大龄青年”。

幸运的是,中央政府很快颁布了放宽优秀人才年龄限制的政策。李绍宽,有着坚实的数学基础,很容易以研究生身份进入复旦大学。他在两位著名数学家夏道行和严少宗手下学习,从事泛函分析和算子理论。

两年后,提前毕业的李绍宽来到华东纺织学院(现东华大学)工作。“当时,我没有学位就毕业了,国家建设需要大量人才来开展学位试点项目。我有机会继续攻读博士学位。因此,年轻人在任何时候都不应该放弃梦想。这个国家将永远给你机会。”李绍宽说,他一直奉行国家的好政策,直到1983年5月27日,他在人民大会堂获得了带有新中国教育发展史印记的博士学位证书。由于学位的卓越性和稀缺性,第一批医生也被称为“十八罗汉”。

"我第一次去北京。"李少宽说,一大早,他就到了天安门广场。他做的第一件事是买了一大包冰棒。也许他太兴奋了,一口气把它们都吃光了。

每堂课一支粉笔,“当老师”的功夫不在课堂上。

每个在东华大学待了很长时间的人都知道,“李少宽是一个热爱教学和学生的人!”

李少宽退休时与学生合影

在与年轻学生交流时,李少宽坦率地说,“作为一名教师,最重要的是做好自己的事业。只有彻底理解课本并把它变成自己的东西,这门课才能自由。”

他说:“我上课不拿书,我不需要一页教案,一支粉笔就够了。”在高等数学的深奥世界里,复杂的定理公式和纠缠的例子和练习可以一直留在他的脑海里。然而,当与年轻教师交流时,他说,尽管在黑板前工作似乎很容易,但更多的“教学”努力应该在课堂之外进行。

东华大学科学学院研究中心的老师陈敏补充了一个细节:“吉米多维奇的数学分析练习”有6卷4,462道题,李先生每道题都做了一次。每周至少20节课,每年教学工作量是其他班级的两倍……李少宽用最简单的话鼓励年轻教师:“不管做多少工作,这是教师应该做的,教师最重要的任务就是教书。”

他一直积极从事科学研究,并将世世代代继承这些成果。

新中国的第一批医生在当时的大学教师中无疑是非常重要的。

1989年至1994年,李绍宽先后承担国家自然科学基金项目“算子谱理论”,在国内外重要学术期刊上发表论文80余篇...他认为,新中国成立后,所有这些都得益于一系列良好的政策,因此他也认为自己有义务将这些成果代代相传。

在日前的交流中,陈敏提到李绍宽1998年第一次来东华大学任教时,是基础系高等数学专业的学科带头人。陈敏一上班,李少宽就在办公室门上贴了一份时间表。上述教学任务和教学目标一目了然。李绍宽说:“每一位老教师都有义务帮助年轻教师迅速成长,这样我们的教育才能继续下去。”他去听年轻老师的课,并鼓励每个人听老老师的课。"对于教学来说,现场学习和新老教师之间的相互讨论非常重要。"

与李绍宽相似,当年首批18名博士生中有5名来自上海大学。他们中的大多数现在活跃在科学研究领域,承担着“通过继承消除疑虑”的重要任务。洪嘉兴,中国科学院院士,复旦大学数学研究所所长,博士生导师。张尹楠退休前是复旦大学数学研究所的教授和博士生导师。童玉顺曾担任复旦大学数学系基础数学系副主任、副主任和系主任。王建潘是华东师范大学数学系的教授和博士生导师。

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